Vitor Matias est professeur au département d’éducation et formation spécialisées à l’UQAM.  Il est spécialiste en troubles du développement et éducation inclusive des élèves autistes.  Plus spécifiquement, il s’intéresse aux modèles de services, les stratégies d’intervention. En outre, il explore l’utilisation de technologies immersives pour le développement d’habiletés sociales et le soutien à la participation sociale de ces jeunes.

Isabelle Pivotto est associée de recherche au laboratoire Numérix de l’ÉTS. Coordonnatrice du projet et impliquée dans la conception et le développement d’environnements d’activités de loisir inclusives et immersives, elle est aussi parent d’un enfant autiste. Sa connaissance des besoins de soutien de son enfant apporte une dimension de recherche participative. Elle s’intéresse aussi aux précurseurs et modalités aux interactions entre utilisateurs et à l’interactivité homme-machine dans un système virtuel de type CAVE.

Andréas Cottet est ingénieur en Réseaux et Informatique en alternance en tant que Développeur Web chez Dotsafe à l’ENSEIRB-MATMECA Bordeaux INP. Il s’est intéressé au développement de scénarios immersifs et de l’utilisation de la technologie CAVE pour induire les interactions entre plusieurs utilisateurs.